升入大班后，孩子们发现自己最明显的变化就是长高了，那究竟怎么测量组员的身高呢？

孩子们在班级里找到的测量材料有：吸管积木、水彩笔、记录板、白纸和尺；确定测量方法有两种：站着靠墙量和躺着量；在记录方式上，孩子们决定可以用符号+和-表示身高具体比相应数量的测量材料多多少和少多少，比如：4+表示身高比4块记录板的长度再长一点点。

为了使测量结果更精确，孩子们又再次寻找了班级里的胶带和彩色长纸条等，丈量出具体多多少和少多少的长度，并标注在纸上。

在这次项目活动中，孩子们收获了自然测量的方法，表现出的学习品质表现在：兴趣和主动性、想象和创造力、解决问题能力、合作能力和反思与解释能力。